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English 若手研究者育成プロジェクトワーキングペーパー ホーム > 若手研究者育成プロジェクトワーキングペーパー > No.1　A Review on Multicultural Education Programmes in Initial Teacher Training in England No.1　A Review on Multicultural Education Programmes in Initial Teacher Training in England 2015.06.17 Download PDF Yoko Morito June, 2015 Abstract This paper reviews the literature on programmes of multicultural education in initial teacher training (ITT) in England. England, which has a long history as a multiethnic and multicultural society, offers significant opportunities for consideration for multicultural educational design. The issue of educating teachers for diverse schools and classrooms needs to be addressed urgently (OECD, 2010). Hence, it is significant to grasp how teacher education offers trainees and teachers the knowledge and abilities for responding to the diverse needs of pupils. As a primary step for an empirical analysis on the subject of multicultural education, several future challenges will be identified in this paper. 一覧No.2 学校と教育行政への父母参加制度の日英比較 －イギリスの学校理事会と学校フォーラムの観察を通じて－ » Home センター概要 イベント 研究活動 若手研究者育成プロジェクト 附属学校データベースプロジェクト センター関連プロジェクト ESDプロジェクト 知識基盤社会を支える人材育成に向けた大学院教育に関する国際比較研究 その他プロジェクト スタッフ 出版物 センターニュースレター 研究紀要 ワーキングペーパー 報告書 学内専用 リンク集 Center for Advanced School Education and Evidence-based Research, U Tokyo Copyright(c) 2010-2024 Center for Advanced School Education and Evidence-based Research (CASEER), The University of Tokyo